12月29日，发酵工程教研室在励学楼A411会议室开展《生物学基本技能》课程集体备课。会议由教研室主任杜晓娜主持，全体授课教师及实验教学中心贺新平老师共同参与，围绕“大一新生实验能力同质化培养与提升”，对本学期课程运行情况进行全面复盘，并对教学内容、课堂组织与评价方式等进行了优化。

《生物学基本技能》覆盖我校生物技术、生物工程、生物制药三个专业大一新生，是学院“科研早启”计划的重要一环。课程通过密集实验训练，使学生在第一学期即形成无菌操作、精准移液、显微观察、数据记录等7项标准化技能，可大大提高后续遗传学、分子生物学、发酵工程等30余门实验课的安全系数与学习效率。

会上，授课教师逐一反馈教学痛点：部分环节任务量偏大，导致学生在有限时间内“赶进度”，操作规范打折；部分课件图示与现场设备型号不符，增加讲解成本；考核标准量化不足，评分主观性强……通过集体讨论，聚焦“瘦身、对标、量化”，决定对授课内容进行修订：更新课件内容、删除冗余内容、所有设备照片、参数、操作视频与实验室摆放的仪器设备实时同步、统一制定技能评分表等。

杜晓娜在总结中强调，《生物学基本技能》不仅是一门课，更是学院“三全育人”的切口。通过本次集体备课，教师们共享课堂数据与学生反馈，可即时修正“教学时差”，避免重复低效的试错，把有限学时真正交给学生动手与思考，从源头保障课程的高阶性、创新性与挑战度。